厚德：厚,指優待、推崇、重視、深厚。德,指道德、品德、政治品質,也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育,弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”,出自《周易、坤》：“君子以厚德載物”,意為道德高尚者能承擔重大任務。

　　厚德反映了學院堅持社會主義辦學方向,突出以德治校的辦學理念。我們黨提出“以德治國”,是厚德的思想基礎?！暗挛┲?否德亂”(《尚書?甲天下》)。德是最高的治政行為要求。治理國家如此,治校也仍然如此。學院以德立校,就是要用發展著的馬克思主義武裝全體師生的頭腦,樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。要求學生成才先成人,優學且厚德,做一個品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。教師既要師德高尚、為人師表,又能在管教管學中,做好學生的德育工作。

　　強能：強,指感情或意志所要求達到的程度高,即提高,加強,增強,優越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括學習的能力,求職的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。強能,即是指重視能力的培養,加強和提高能力。

　　強能反映了學院辦學以能力為本位,即堅持以培養高技能人才作為學院的定位,堅持技能型人才培養規格,重視加強學生的能力、技能訓練,顯示了信息學院畢業生有很強的能力,符合高技能人才的要求。我們學院從事的是高等職業技術教育,實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。我們的培養目標定位就是培養生產管理第一線的高級專門人才。因此,強能符合我院的辦學特色和培養目標定位。對于教育者來說,也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。

厚德強能：指學院以德立校,以培養學生能力為本位,一方面重視加強師生的思想政治教育,重視培養師生良好的道德情操,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養,注重培養學生的的職業能力,特別是高技術的技能,大力加強實訓教學,努力塑造“品德好、能力強”的畢業生新形象。同時,也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養?！昂竦聫娔堋?既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承,又充分體現新時期學院的辦學定位,辦學目標和辦學規律。

厚德是方向,強能是目的。厚德是學院生存發展的必要條件,強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的。